Thema: Stacheldraht Gemeinschaft -SLP-

Alles blöd grad. *brummel*

Habe grad ein großes Tief, man reiche mir butte eine Leiter, diese Stimmung ist nämlich mega doof.

Was los ist? Zum einen gab es den Abschiedsbrief der Klassenlehrerin des Purtzels und ja, ICH knabbere da extrem dran. Mir ist bewusst, dass das MEIN Problem ist und ich wundere mich auch sehr, aber gegen das Gefühl komme ich ja nunmal nicht an, ich versuche es aber.
Zum anderes hat sie gerade angerufen und mir mitgeteilt, dass mein Sohn nur aufgrund des Coronabonuses versetzt wurde. Das knabbert auch an mir. Und das alles nur, weil er keine Lust auf Aufgaben lesen hat. Wie bekomme ich das nur in den Jungen rein? Ich bin ratlos.

Dabei könnte ich richtig fröhlich sein, wir haben heute nämlich die Klassenliste der Madame Zufrieden bekommen und können richtig zufrieden sein. Alle ihre Wünsche (aufgeschriebeneund nicht aufgeschrieben ) wurden erfüllt und noch ein ganzer anderer Teil aus ihrer alten Klasse hockt da wieder beisammen. Das ist richtig schön.

Zitat von wenhei

Alles blöd grad. *brummel*

Habe grad ein großes Tief, man reiche mir butte eine Leiter, diese Stimmung ist nämlich mega doof.

Was los ist? Zum einen gab es den Abschiedsbrief der Klassenlehrerin des Purtzels und ja, ICH knabbere da extrem dran. Mir ist bewusst, dass das MEIN Problem ist und ich wundere mich auch sehr, aber gegen das Gefühl komme ich ja nunmal nicht an, ich versuche es aber.
Zum anderes hat sie gerade angerufen und mir mitgeteilt, dass mein Sohn nur aufgrund des Coronabonuses versetzt wurde. Das knabbert auch an mir. Und das alles nur, weil er keine Lust auf Aufgaben lesen hat. Wie bekomme ich das nur in den Jungen rein? Ich bin ratlos.

Dabei könnte ich richtig fröhlich sein, wir haben heute nämlich die Klassenliste der Madame Zufrieden bekommen und können richtig zufrieden sein. Alle ihre Wünsche (aufgeschriebeneund nicht aufgeschrieben ) wurden erfüllt und noch ein ganzer anderer Teil aus ihrer alten Klasse hockt da wieder beisammen. Das ist richtig schön.

Der zweite Teil liest sich richtig, richtig schön. Der erste eher so "geht so". Darüber, dass die Lehrerin geht, wirst du hinwegkommen, und ich finde es gut, dass sie dir hinsichtlich des Purtzels reinen Wein eingeschenkt hat. Liegt es wirklich nur daran, dass er die Aufgaben nicht ordentlich liest? Dann wäre es ja ein Leichtes, dass er jedes Mal vor Beginn des Arbeitens irgendwem referieren muss, was er tun soll.

Zitat von Strickli

Der zweite Teil liest sich richtig, richtig schön. Der erste eher so "geht so". Darüber, dass die Lehrerin geht, wirst du hinwegkommen, und ich finde es gut, dass sie dir hinsichtlich des Purtzels reinen Wein eingeschenkt hat. Liegt es wirklich nur daran, dass er die Aufgaben nicht ordentlich liest? Dann wäre es ja ein Leichtes, dass er jedes Mal vor Beginn des Arbeitens irgendwem referieren muss, was er tun soll.

So sagte sie, er liest die Aufgaben nicht, bearbeitet sie daher nicht korrekt. Oder zu huschig, dass kaum ein Wort zu lesen ist, der Schreibweise der Wörter braucht man sich auch nur annähern.
Das ist pure Faulheit, er KANN das, das wissen wir, er hat halt einfach kein Bock.

Über Deinen Vorschlag denke ich mal nach.

Ach noch was, und das fand ich richtig, richtig schön. Die Lehrerin hat mich gelobt, dass wir unsere Kinder imer so gut im Blick haben, ihre Bedürfnisse, ihre Stärken und ihre Schwächen kennen und immer gucken, wie wir damit am besten umgehen können.

Zitat von wenhei

Ach noch was, und das fand ich richtig, richtig schön. Die Lehrerin hat mich gelobt, dass wir unsere Kinder imer so gut im Blick haben, ihre Bedürfnisse, ihre Stärken und ihre Schwächen kennen und immer gucken, wie wir damit am besten umgehen können.

Und das druckst Du Dir jetzt aus und liest es immer und immer wieder. Das liest sich soo schön .

Das mit der Fast-nicht-Versetzung ist doof. Aber ich würde es mal von der anderen Seite betrachten: er kann es. Er ist nicht zu „dumm“, sondern nur bequem und bisher halt damit durchgekommen. Das schlimmste was also passieren kann ist, dass er die dritte dann wirklich wiederholen muss. Und das muss dann vielleicht einfach so sein. Trotzdem ein blödes Gefühl, ich weiß .

Zitat von wenhei

So sagte sie, er liest die Aufgaben nicht, bearbeitet sie daher nicht korrekt. Oder zu huschig, dass kaum ein Wort zu lesen ist, der Schreibweise der Wörter braucht man sich auch nur annähern.
Das ist pure Faulheit, er KANN das, das wissen wir, er hat halt einfach kein Bock.

Über Deinen Vorschlag denke ich mal nach.

Ihr wisst, dass er es kann. Vielleicht muss er, weil er mit der Nummer des Lusch-Heinz ja bisher durchgekommen ist, in der nächsten Klasse richtig auf die Nase fallen. Vielleicht wächst es sich auch so aus.

... und ja, sicher erklären lassen, was er tun soll, kann hilfreich sein.

Zitat von WhiseWoman

Ihr wisst, dass er es kann. Vielleicht muss er, weil er mit der Nummer des Lusch-Heinz ja bisher durchgekommen ist, in der nächsten Klasse richtig auf die Nase fallen. Vielleicht wächst es sich auch so aus.

... und ja, sicher erklären lassen, was er tun soll, kann hilfreich sein.

So etwas sagte die Lehrerin auch, vielleicht muss er in der dritten Klasse einfach mal schlechte Noten als direkte Rückmeldung bekomen, damit er aufwacht.

Aus der Serie „Wörter, die noch erfunden werden müssen“, heute: schlunk!

Ich wollte zum Bub sagen „Trink aus!“ oder „schluck halt endlich hinunter“, und heraus kam „schlunk!“

Zitat von Gast

Aus der Serie „Wörter, die noch erfunden werden müssen“, heute: schlunk!

Ich wollte zum Bub sagen „Trink aus!“ oder „schluck halt endlich hinunter“, und heraus kam „schlunk!“

Sehr schön.

*gähn*
*alle drück*
*mit Pizza, TV und Kuscheldecke ins Nest verzieh*