Thema: Schulfrage 3. Klasse -SLP

Gibt es vielleicht noch ein weiteres Buch dazu?
Oder Materialien im Heft/Ordner?

Ich musste auch gerade ein Thema prüfen, das nicht im Buch vorkommt.


Sinnlos ist die Sache mit den Satzgliedern sicher nicht, gehört auch in Klasse 3.
Aber Unterricht sollte dazu schon stattgefunden haben.

Zitat von JohnnyTrotz

Gibt es vielleicht noch ein weiteres Buch dazu?
Oder Materialien im Heft/Ordner?

Ich musste auch gerade ein Thema prüfen, das nicht im Buch vorkommt.


Sinnlos ist die Sache mit den Satzgliedern sicher nicht, gehört auch in Klasse 3.
Aber Unterricht sollte dazu schon stattgefunden haben.

Es gibt auch keine entsprechenden Zettel in der Mappe und kein weiteres Buch. Wie gesagt, das Kind kennt die Wörter nicht und er bekommt in der Regel sehr zuverlässig mit, was im Unterricht besprochen wird.

Die Frage nach dem Sinn stellt sich mir, wenn die entsprechende Theorie dazu gänzlich fehlt.

Zitat von Viviane

Es gibt auch keine entsprechenden Zettel in der Mappe und kein weiteres Buch. Wie gesagt, das Kind kennt die Wörter nicht und er bekommt in der Regel sehr zuverlässig mit, was im Unterricht besprochen wird.

Die Frage nach dem Sinn stellt sich mir, wenn die entsprechende Theorie dazu gänzlich fehlt.

Es stellt sich für mich die Frage nach dem Sinn nicht bezüglich des Inhalts, sondern der Vorgehensweise.

Dann mal einen schönen Sonntag.
Fang mit der Umstellprobe an.
Als 1. Satzglied sollte immer das Prädikat erfragt werden, dann das Subjekt, dann das Objekt.

Lad noch ein paar Kinder aus der Klasse ein, dann rentiert es sich.

Die Rechnung mit deinem Stundensatz schickst du dann an euer Bildungsministerium und in Kopie an die Schule deines Kindes.

Zitat von -AppErol-

Hilft das weiter?
Satzteile / Satzglieder - Grammatische Grundbegriffe - Schule, Grundschule, Gymnasium - Deutsch, Latein - Grammatik - longua.org

Das Prinzip ist mir klar und ich habe auch passende Arbeitsblätter gefunden. Nur guckte mich das Kind an wie ein Auto, als ich vom Subjekt sprach.

Die Kinder haben wohl mehr oder weniger intuitiv Kringel um Satzglieder gemacht und Sätze umgestellt, aber eben ohne Benennung der Satzglieder und ohne Bezug zu den Fragewörtern.

Zitat von Viviane

Das Prinzip ist mir klar und ich habe auch passende Arbeitsblätter gefunden. Nur guckte mich das Kind an wie ein Auto, als ich vom Subjekt sprach.

Die Kinder haben wohl mehr oder weniger intuitiv Kringel um Satzglieder gemacht und Sätze umgestellt, aber eben ohne Benennung der Satzglieder.

Es muss ja im Unterricht schon irgendwie bezeichnet worden sein. "Mach mal n Kringel" wird ja nicht die Anweisung gewesen sein. Da finde ich die deutschen Begriffe ganz hilfreich. Ich kannte die nämlich bis eben nicht.

Zitat von -AppErol-

Es muss ja im Unterricht schon irgendwie bezeichnet worden sein. "Mach mal n Kringel" wird ja nicht die Anweisung gewesen sein. Da finde ich die deutschen Begriffe ganz hilfreich. Ich kannte die nämlich bis eben nicht.

Doch, im Prinzip haben sie genau das gemacht. Mach einen Kringel um jedes Satzglied. Im Buch fehlt jegliche Einteilung.

Zitat von Viviane

Doch, im Prinzip haben sie genau das gemacht. Im Buch fehlt jegliche Einteilung.

Ja, weil die Einleitung von der Lehrkraft kommen sollte. Ist leider bei vielen Lehrbüchern immer noch so. Ich fand das schon als Kind fürchterlich, war man mal ne Woche krank, war man bei einem Thema fast aufgeschmissen. Und später war ich ne Weile unglücklich verliebt, da hab ich in Englisch dann komplett den Anschluss verloren und brauchte Nachhilfe. Nur mit Buch ging da nix mehr.

Zitat von nykaenen88

Ja, weil die Einleitung von der Lehrkraft kommen sollte. Ist leider bei vielen Lehrbüchern immer noch so. Ich fand das schon als Kind fürchterlich, war man mal ne Woche krank, war man bei einem Thema fast aufgeschmissen. Und später war ich ne Weile unglücklich verliebt, da hab ich in Englisch dann komplett den Anschluss verloren und brauchte Nachhilfe. Nur mit Buch ging da nix mehr.

Aber in der Mappe steht dazu auch nichts. Und wie gesagt, das Kind hat nicht den leisesten Schimmer, wovon ich geredet habe. (Sowohl bei den deutschen als auch Fachbegriffen)

Wie gesagt, ich komme damit klar und auch das Kind hat keine Krise.

Ich wundere mich nur.